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jueves, 2 de octubre de 2008

¿Cómo se pondrá educación para la ciudadanía en inglés?......

Éso se preguntará un profesor de Filosofía o de Historia de la Comunidad Valenciana que se haya desayunado este curso con la noticia de que la única hora semanal dedicada a la educación para la ciudadanía la tiene que dar a medias con otro profesor en inglés...a medias.
Escuchando a la Consejera de Educación de esta Comunidad en la SER esta mañana he sentido una indignación enorme ya que ha demostrado a la vez un total desprecio por la materia de educación para la ciudadanía (Que, según ella, debía haber sido o un eje transversal, o por lo visto puede ser cualquier cosa) y por la apuesta del plurilingüismo. Al unir las dos cosas ha duplicado la polémica y la hostilidad de la sociedad contra dos proyectos que nos hacen falta:
  • tenemos problemas y conflictos a todos los niveles sociales que requieren de una reflexión ética en las aulas (y en las casas, en los trabajos.....)
  • tenemos una carencia de idiomas enorme, que nos hace poco competitivos en un mercado laboral cada vez más amplio
Y además se ha curado en salud diciendo que si no funcionan estas clases de ciudadanía bilingües lo que debe ponerse en duda es la profesionalidad de l@s docentes, pero de la administración pública, que en los colegios concertados no ha habido problema ninguno.
A mi estas cosas me ofenden.
A esta señora le quiero decir que hay compañer@s que son excelentes profesionales y que no tienen buen nivel de inglés, algun@s ninguno, porque recibieron enseñanza en francés.
Otra cosa que le quiero decir es que me gustaría verla programando esta asignatura de 10 temas para darlos en dos idiomas en una hora semanal. Bueno, mejor dicho, que me gustaría verla manchada de tiza alguna vez, porque la he visto recetar cosas que son indignantes. Y encima lo que se deja en entredicho otra vez es nuestra dignidad como profesionales

viernes, 18 de enero de 2008

La enseñanza de adult@s

Este año he vuelto a la enseñanza de adult@s y en ella he encontrado el sentido de lo que debe ser la educación, una relación enseñanza-aprendizaje entre personas que quieren estar en esta relación, sin que tengan que mediar los gritos, el cállate, los partes de expulsión........¡Qué maravilla! El interés de estas personas l@s convierte en alumn@s con mayúsculas. L@s otr@s , l@s que no quieren estudiar y están en el instituto como borregos encerrados en un redil, van a terminar por agotarnos, por apagar nuestra ilusión de enseñar. A mis "grandes" les digo : ¡Gracias por devolvernos al que elegimos como nuestro destino!